1、正所謂“蓬生麻中，不扶而直”，要培養人們的規則意識，法律執行是否到位、交通設施是否配套、管理手段是否有針對性，都需要管理部門(mén)認真研究。
2、從荀子的“蓬生麻中，不扶而直”，到涂又光先生的“泡菜理論”，諸多教育家都對學(xué)術(shù)氛圍在培養人才過(guò)程中的重要作用給予了肯定。?
3、‘蓬生麻中，不扶而直，’孩求學(xué)識，環(huán)境之重也。
4、正因為有了這些選擇，我們才看到了“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”的不同“命運”。
5、“白沙在涅，與之俱黑;蓬生麻中，不扶而直。
6、古語(yǔ)云“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。
7、在培育國防生當代革命軍人核心價(jià)值觀(guān)過(guò)程中，發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用，讓國防生“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”，可以達到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。
8、古人云，蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。